吖-哈哈
4月8日 17:12
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七年级素描学习目标
1、起稿时,线条要画出轻重虚实关系。
2、铺颜色时,如果物体固有色是偏重的,直接将灰面和固有色一起铺出来。
3、排线的时候,线条尽量工整一点(特别是背景),以便擦拭画面时,线条不会太明显,会柔和细腻很多。
4、擦试画面的时候,先用纸笔卡点,再用纸巾擦大面积的地方,擦物体暗部的时,要擦透气点。
5、塑造的时候,先加重明暗交界线,从物体最有特征的地方开始塑造,灰面的刻画非常重要。

七年级明暗素描
        本节课是在上节课的基础上巩固明暗素描单个物体的画法与步骤,提升学生的造型能力。
        教师范画引导进行研究,分层教学。大部分都达成了本节课的学习目标。
       但个别同学缺少明暗交界线往暗部过渡,还有点同学不太认真,画面粗糙不整洁,希下次改进。

6、有能力的同学可以加衬布,保持画面干净整洁。

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赤桥村写生总结: 我们带领大家去赤桥写生,有着2000多年的古老村庄,村民们低调安静的生活在这里。中间一条古官道,干净宽阔。村里散布着明清时的老宅院,在这里可以感受到时光漫漫,村外有稻田和菜地,田园风光使人舒畅。 同学们结合风景速写的画法,大胆创作,绘制的过程中同学们注意到了近大远小,近疏远密,近实远虚的透视规律。用各种不同的线条体现不同的质感和纹理。观察房子的叠加和透视,用断断续续的短线来画树叶轮廓,体现轻松感、观察分析房子和树叶,植物等的前后遮挡关系,体现主次关系。用彩铅淡淡的添加了点色彩,使得画面丰富多彩。 在绘画的过程中,同学们锻炼笔法,塑造各种不同景物的形体和质感的能力。了解空间,透视,明暗层次对比等在画面的重要性。当然,也是在培养我们对大自然风光的感受力,提高我们对大自然的感悟力。
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赤桥村写生总结: 我们带领大家去赤桥写生,有着2000多年的古老村庄,村民们低调安静的生活在这里。中间一条古官道,干净宽阔。村里散布着明清时的老宅院,在这里可以感受到时光漫漫,村外有稻田和菜地,田园风光使人舒畅。 同学们结合风景速写的画法,大胆创作,绘制的过程中同学们注意到了近大远小,近疏远密,近实远虚的透视规律。用各种不同的线条体现不同的质感和纹理。观察房子的叠加和透视,用断断续续的短线来画树叶轮廓,体现轻松感、观察分析房子和树叶,植物等的前后遮挡关系,体现主次关系。用彩铅淡淡的添加了点色彩,使得画面丰富多彩。 在绘画的过程中,同学们锻炼笔法,塑造各种不同景物的形体和质感的能力。了解空间,透视,明暗层次对比等在画面的重要性。当然,也是在培养我们对大自然风光的感受力,提高我们对大自然的感悟力。
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赤桥村写生总结: 我们带领大家去赤桥写生,有着2000多年的古老村庄,村民们低调安静的生活在这里。中间一条古官道,干净宽阔。村里散布着明清时的老宅院,在这里可以感受到时光漫漫,村外有稻田和菜地,田园风光使人舒畅。 同学们结合风景速写的画法,大胆创作,绘制的过程中同学们注意到了近大远小,近疏远密,近实远虚的透视规律。用各种不同的线条体现不同的质感和纹理。观察房子的叠加和透视,用断断续续的短线来画树叶轮廓,体现轻松感、观察分析房子和树叶,植物等的前后遮挡关系,体现主次关系。用彩铅淡淡的添加了点色彩,使得画面丰富多彩。 在绘画的过程中,同学们锻炼笔法,塑造各种不同景物的形体和质感的能力。了解空间,透视,明暗层次对比等在画面的重要性。当然,也是在培养我们对大自然风光的感受力,提高我们对大自然的感悟力。
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赤桥村写生总结: 我们带领大家去赤桥写生,有着2000多年的古老村庄,村民们低调安静的生活在这里。中间一条古官道,干净宽阔。村里散布着明清时的老宅院,在这里可以感受到时光漫漫,村外有稻田和菜地,田园风光使人舒畅。 同学们结合风景速写的画法,大胆创作,绘制的过程中同学们注意到了近大远小,近疏远密,近实远虚的透视规律。用各种不同的线条体现不同的质感和纹理。观察房子的叠加和透视,用断断续续的短线来画树叶轮廓,体现轻松感、观察分析房子和树叶,植物等的前后遮挡关系,体现主次关系。用彩铅淡淡的添加了点色彩,使得画面丰富多彩。 在绘画的过程中,同学们锻炼笔法,塑造各种不同景物的形体和质感的能力。了解空间,透视,明暗层次对比等在画面的重要性。当然,也是在培养我们对大自然风光的感受力,提高我们对大自然的感悟力。
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七年级色彩学习总结 本节课在上几节课的基础上,复习巩固,教师示范讲解,主要表现罐子,水果和衬布。通过图片观察,提升自主探索能力,对物象仔细观察认真描绘,从而更加直观得把握和了解色彩规律,受光偏冷,背光偏暖。还巩固了笔触知识,中间大,两边小。找到固有色的基础上,中间纯,两边灰。 个别同学,罐口处理不够精细,布褶的笔触,处理有些单一,要有粗细长短变化,颜色前实后虚。大部分同学达到了本节课的学习目标,通过色彩静物的观察和表现,提高了视觉审美能力和绘画的表现能力。
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花卉装饰画 本节课主要把握花朵的绘画方法,先找到花的外轮廓位置、花蕊的位置,再去处理细节,不要执着于花朵繁琐的外表,要找到大关系,在找里面细节,处理每一朵花之间的关系,它们之间有空间关系和遮挡关系。 运用多种形式表现花卉,有的同学用线描元素丰富花卉的黑白灰关系;有的同学用彩铅过渡叠加的方法表现花卉的层次关系;有的同学用水彩晕染的技法表现花卉,形式丰富多彩,都完成了一份不错的装饰画,值得表扬,希望在今后的学习中再接再厉。
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